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    公关礼仪专业——构建“双融共育三结合”的校企合作运行平台

      依托长春市公关礼仪教育集团的优势资源,将企业的从业标准和企业文化融入人才培养全过程,构建校内课程体系与企业典型工作任务、能力考核与技能鉴定、顶岗实习与就业三方面深度结合的“双融共育三结合”校企合作运行机制。双融:指学生在校学习阶段,将企业岗位中的从业标准和企业文化融入教学过程。即依据企业岗位从业标准确定教学中的能力培养目标,依据企业文化培养学生职业素质。共育:指学校与企业共商人才培养方案,实现培养过程共管、培养效果共评、培养结果共享,最终实现校企共育高素质人才,实现校企深度合作。三结合:指校内课程体系和企业典型工作任务相结合,实现授课内容贴紧岗位工作实际;能力考核与技能鉴定相结合,实现工作岗位与校内学习情景对接;顶岗实习与就业相结合,实现实习任务与实际工作内容自然的过渡。

      为保证校企合作长期有效运行,定期邀请企业专家、优秀职员到校座谈、授课,让师生了解最新的岗位职责、能力要求;完善教师到企业观摩实习制度,使教师具备职业岗位能力,有效指导教学。

      “双融共育三结合”的校企合作运行机制示意见图1-5。

    图1-5 “双融共育三结合”的校企合作运行机制



    高星级饭店运营与管理专业——构建“企业(酒店)、学校”互帮共进的合作平台

      构建“企业(酒店)、学校”双方联动的校企合作平台,形成学校、酒店参与的“互帮共进”的合作模式,构建运行高效、优势互补的资源共享平台。搭建校企合作项目:
      信息交流平台。通过建立企业调研机制,及时了解企业的情况与需求,改革人才培养模式,进行新万博体育,从而培养出企业所需的实用人才。
      人才交流平台。通过派教师下酒店,请酒店工作人员进课堂、为酒店输送优秀毕业生、为酒店培训员工等做法搭建人才交流平台。
      物资交流平台。通过赞助资金与设备、在酒店建立实习实训基地,搭建物资交流平台。


    航空服务专业校企合作平台建设

      构建航空企业与学校双方联动的校企合作平台,校企携手,教学联动,提高学生专业技能与职业素质,构建运行高效、优势互补的资源共享平台。

      搭建人才交流平台:企业的人才到学校班级授课,学校的名师也到企业进行员工培训。校企共建企业学习班,企业学习班由学校和航空企业为提高学生专业技能和社会适应能力而联合开办。企业学习班学员的选拔标准由校企双方共同设定,由学生自愿报名、企业面试筛选的方式产生。该班为虚拟班级,不影响学校正常教学秩序,是校企合作培养新型人才的先进模式。

      共建信息交流平台:学校定期安排相关人员走访航空企业,了解航空业发展态势,关心学生实习及就业情况,并及时反馈信息,适度影响学校教育教学及人才培养方案;而企业则在适当时间到学校举办讲座、论坛、宣讲会,内容涉及职业规划、就业理念、企业管理等多方面,向学生传达最新知识,拓展学生专业知识面。


    休闲体育服务与管理专业打造校企合作平台

      构建“企业、学校”双方联动的校企合作平台,形成学校、高尔夫球场参与的“互帮共进”的合作模式,建设信息系统平台、人才交流平台和项目建设平台。
      信息交流平台。通过建立企业调研机制,及时了解企业的情况与需求,改革人才培养模式,进行新万博体育,从而培养出企业所需的实用人才。
      人才交流平台。通过派教师下高尔夫球场,请球场培训人员进课堂等做法搭建人才交流平台。
    项目建设平台,与不同企业合作完成不同项目,加深校企合作的广度和深度,根据实际情况与企业建立不同领域的合作,校企共建校内校外实习、实训基地。

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